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NOTA PERIODÍSTICA - 13


OPINIÓN

DEL BULLYING, AL CIBERBULLYING


Por: José Fernando Arriola Arriola (*)

Hoy en día muchos padres y ciudadanos se enfrentan al desconocimiento y desinterés por aprender más de las Tecnologías de la Información y la Comunicación-TIC, sin saber que formamos parte de una Sociedad de la Información, según nuestra Agenda Digital Peruana de la CODESI-ONGEI y que en el mundo hace años hemos pasado de lo analógico a lo digital.

Es aquí donde enfoco mi comentario en el uso adecuado de estas tecnologías a través de las tan famosas Redes Sociales que se están degenerando y que ahora se utilizan para que nuestros niños y adolescentes sean víctimas del Ciberbullying.

Pero para entender mejor definamos primero lo que es el acoso escolar o Bullying, el cual se da de forma verbal, psicológica y física siendo éste un acoso de forma deliberada y continua que recibe un individuo por parte de otra u otras personas con el objetivo de asustarlo, discriminarlo, humillarlo o simplemente tener la satisfacción de agredir. En cambio el Ciberbullying, es el acoso con la aplicación nociva de la tecnología para ampliar su alcance o magnitud durante y después de clases. Este acoso se da utilizando el correo electrónico, llamadas de teléfono celular (medio más habitual), mensajes de texto, mensajería instantánea, sitios web, redes sociales, fotos, videos en red entre otras formas, para ridiculizar, humillar o atemorizar a sus víctimas. El ciberbullying se dice que es el reflejo de la ruptura de las habilidades sociales, la educación en valores y los conflictos interpersonales que se han degenerado en la sociedad y lo alarmante de esta forma de acoso es que los agresores no ven la magnitud de sus actos, no tienen conciencia de sus acciones y minimizan las consecuencias en sus víctimas.

En el Perú el 13.5% de los estudiantes han sufrido esta nueva forma de acoso, el primer suicidio adolescente registrado en el Perú a consecuencia del ciberbullying fue el caso KARC-Kevin Arnold Ramírez Cabrera, que sucedió el 15 de junio del 2009, donde lo amenazaban con divulgar a sus compañeros de clase y en su barrio los detalles de su violación si Kevin no abonaba una suma considerable de dinero, este acoso agresivo fue con el uso del internet, que lo llevo a una profunda depresión y para no sufrir tremenda humillación tomo una fatal decisión, siendo su padre quien lo encontró muerto en el piso de su cuarto; sus agresores Alcides Manuel García Díaz y Fernando Erick Ferreyra Tipiani fueron atrapados en agosto del año 2010 y ahora cumplen condena en la cárcel de Cachiche Ica.

El mes pasado (julio de 2012) se reportó por las noticias otro caso de Bullying, la del menor de 13 años con iniciales L.M.Q.G. que se suicidó con una correa en su casa del asentamiento humano José Carlos Mariátegui del distrito de San Juan de Lurigancho Lima, quien dejó una carta de despedida en la que reflejaba la profunda depresión en la que se había sumido, harto de ser el blanco de las burlas en su colegio.

Los especialistas indican que el Bullying y el Ciberbullying comparten efectos similares, pero las victimas del ciberbullying están más expuestas a daños ya que el uso del internet brinda anonimato al agresor y muchas veces después del desprestigio difundido la víctima es la última en enterarse siendo cómplices muchas veces sus propios amigos, no olvidemos que a través del internet podemos realizar encuestas o votaciones como el más feo, el más débil, el más tonto, deformaciones de su identidad real, adulteraciones fotográficas, entre otras cosas que el uso de estas tecnologías permiten .  

Los profesores españoles Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las víctimas:[] Bloqueo social (29,3%), Hostigamiento (20,9%), Manipulación (19,9%), Coacciones (17,4%), Exclusión social (16,0%), Intimidación (14,2%), Agresiones (13,0%), Amenazas (9,1%).

Ante estas evidencias descritas permítanme brindar algunas sugerencias: a nuestros Directores, CONEIs, Docentes y Padres de Familia: 

El rol de nuestras Instituciones Educativas en el desarrollo integral de los estudiantes, no es solo transmitir conocimientos, si no también formar en valores y actitudes, así como promover el ejercicio de sus derechos y deberes. Entonces a la educación le corresponde “contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientación…” (Ley General de Educación N° 28044 artículo 53° inciso a). “Asumir responsabilidades directas en la orientación permanente de sus estudiantes” (Reglamento de Educación Básica Regular (D.S. N° 013-2004-ED artículo 25° inciso f). “Generar un entorno educativo armonioso, confiable, eficiente, creativo, y ético” (Reglamento de Educación Básica Regular y Reglamento de Educación Básica alternativa D.S. N° 015-2004-ED (artículo 19° inciso c y artículo 24° inciso c respectivamente), poner en práctica real la R.D. N° 343-2010-ED Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, UGEL, e Instituciones Educativas y la Ley Nº 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas-LEY ANTIBULLING y su Reglamento D.S. N° 010-2012-ED, que entre otras medidas declara la necesidad de tener un profesional en Psicología encargado de la prevención y el tratamiento de los casos de acoso y violencia en cada Institución Educativa, pero si no existiera, los  maestros deben promover una educación en valores, haciendo énfasis en la parte socioafectiva de la persona, dialogar del tema con sus estudiantes y apoyar el programa de protección contra el acoso y la agresión entre escolares, denominado “Brigadas de Apoyo a la Convivencia” que promueve este gobierno.
Nuestros Padres de Familia deben informar a sus hijos de las consecuencias negativas, tanto para la víctima como para el agresor, de llevar a cabo situaciones de bullying o cyberbullying. Hablar con ellos sobre los valores y el comportamiento ético de sus compañeros. Padres con niños menores deben estar atentos e informados ya que son los más propensos a convertirse en víctimas del maltrato escolar. Hacer a tu hijo fuerte emocionalmente para que ignore el cyberbullying. No contestar provocaciones y guardar pruebas de los insultos y/o acosos. No proporcionar datos personales ni contraseñas de acceso a tu E-mail, Facebook, Youtube, Blogger, Twitter, etc. Abandonar la conexión y bloquear contactos no deseados. No dejarse amenazar y denunciar el maltrato o acoso al Director, CONEI  o al Comité de Tutoría y Orientación de la institución educativa, para que brinden el apoyo necesario y especializado al agresor y la víctima, y si en tu institución no te hacen caso puedes denunciar ante la Policía, DEMUNA, Defensoría del Pueblo, Fiscalía de Familia del Ministerio Publico, llamar gratuitamente al 0800-13687 o escribir al correo electrónico ditoe@minedu.gob.pe del Ministerio de Educación.
Por parte del estado las normas legales y el aspecto técnico están aseguradas, lo que falta es el aspecto operativo para darle cumplimiento y por nuestro lado como padres informarnos más del tema, convertirnos más en amigos de nuestros hijos, dialogar y por su puesto comenzar a desarrollar nuestras capacidades sobre el uso de estas nuevas tecnologías de información.
(*) Militante, Secretario de Organización y Movilización Base Sangre Joven Nacionalista, Ex Personero Técnico PNP Elecciones 2006, 2009, 2010 y Ex Delegado Provincial. 


(*) Representante de los PP.FF ante el CONEI de la I.E. Nº 209 "SANTA ANA".
Periodo 2011-2012