DEL BULLYING, AL
CIBERBULLYING
Hoy en día muchos padres y ciudadanos se enfrentan al desconocimiento y desinterés por aprender más de las Tecnologías de la Información y la Comunicación-TIC, sin saber que formamos parte de una Sociedad de la Información, según nuestra Agenda Digital Peruana de la CODESI-ONGEI y que en el mundo hace años hemos pasado de lo analógico a lo digital.
Es aquí donde enfoco
mi comentario en el uso adecuado de estas tecnologías a través de las tan famosas
Redes Sociales que se están degenerando y que ahora se utilizan para que
nuestros niños y adolescentes sean víctimas del Ciberbullying.
Pero para entender
mejor definamos primero lo que es el acoso escolar o Bullying, el cual se da
de forma verbal, psicológica y física siendo éste un acoso de forma deliberada
y continua que recibe un individuo por parte de otra u otras personas con el
objetivo de asustarlo, discriminarlo, humillarlo o simplemente tener la
satisfacción de agredir. En cambio el Ciberbullying,
es el acoso con la aplicación nociva de la tecnología para ampliar su alcance o
magnitud durante y después de clases. Este acoso se da utilizando el correo
electrónico, llamadas de teléfono celular (medio más habitual), mensajes de
texto, mensajería instantánea, sitios web, redes sociales, fotos, videos en red
entre otras formas, para ridiculizar, humillar o atemorizar a sus víctimas. El
ciberbullying se dice que es el reflejo de la ruptura de las habilidades sociales,
la educación en valores y los conflictos interpersonales que se han degenerado
en la sociedad y lo alarmante de esta forma de acoso es que los agresores no
ven la magnitud de sus actos, no tienen conciencia de sus acciones y minimizan
las consecuencias en sus víctimas.
En el Perú el 13.5%
de los estudiantes han sufrido esta nueva forma de acoso, el primer suicidio adolescente registrado en el Perú a
consecuencia del ciberbullying fue el caso KARC-Kevin Arnold Ramírez Cabrera, que sucedió el 15 de junio del
2009, donde lo amenazaban con divulgar a sus compañeros de clase y en su barrio
los detalles de su violación si Kevin no
abonaba una suma considerable de dinero, este acoso agresivo fue con el uso del
internet, que lo llevo a una profunda depresión y para no sufrir tremenda
humillación tomo una fatal decisión, siendo su padre quien lo encontró muerto
en el piso de su cuarto; sus agresores Alcides Manuel
García Díaz y Fernando Erick Ferreyra Tipiani fueron atrapados en agosto del año
2010 y ahora cumplen condena en la cárcel de Cachiche Ica.
El mes pasado (julio
de 2012) se reportó por las noticias otro caso de Bullying, la del menor de 13 años con iniciales L.M.Q.G. que se suicidó con una correa en
su casa del asentamiento humano José Carlos Mariátegui del distrito de San Juan
de Lurigancho Lima, quien dejó una carta de despedida en la que reflejaba la
profunda depresión en la que se había sumido, harto de ser el blanco de las
burlas en su colegio.
Los
especialistas indican que el Bullying y el Ciberbullying comparten efectos similares,
pero las victimas del ciberbullying están más expuestas a daños ya que el uso
del internet brinda anonimato al agresor y muchas veces después del
desprestigio difundido la víctima es la última en enterarse siendo cómplices
muchas veces sus propios amigos, no olvidemos que a través del internet podemos
realizar encuestas o votaciones como el más feo, el más débil, el más tonto,
deformaciones de su identidad real, adulteraciones fotográficas, entre otras
cosas que el uso de estas tecnologías permiten .
Los
profesores españoles Iñaki
Piñuel y Zabala y Araceli Oñate han descrito
hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las
víctimas: Bloqueo
social (29,3%),
Hostigamiento (20,9%), Manipulación (19,9%), Coacciones
(17,4%),
Exclusión social (16,0%), Intimidación (14,2%), Agresiones
(13,0%),
Amenazas (9,1%).
Ante estas evidencias
descritas permítanme brindar algunas sugerencias: a nuestros Directores, CONEIs,
Docentes y Padres de Familia:
El rol de
nuestras Instituciones
Educativas en el desarrollo integral de los estudiantes, no es solo transmitir conocimientos,
si no también formar en valores y actitudes, así como promover el ejercicio de
sus derechos y deberes. Entonces a la educación le corresponde “contar con un
sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su
aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada
orientación…” (Ley General de Educación N° 28044 artículo 53° inciso a). “Asumir
responsabilidades directas en la orientación permanente de sus estudiantes”
(Reglamento de Educación Básica Regular (D.S. N° 013-2004-ED artículo 25° inciso
f). “Generar un entorno educativo armonioso, confiable, eficiente, creativo, y
ético” (Reglamento de Educación Básica Regular y Reglamento de Educación Básica
alternativa D.S. N° 015-2004-ED (artículo 19° inciso c y artículo 24° inciso c
respectivamente), poner en práctica real la R.D. N° 343-2010-ED Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutoría
y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, UGEL, e
Instituciones Educativas y la Ley Nº 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las
Instituciones Educativas-LEY ANTIBULLING y su Reglamento D.S. N° 010-2012-ED,
que entre otras medidas declara la necesidad de tener un profesional en
Psicología encargado de la prevención y el tratamiento de los casos de acoso y
violencia en cada Institución Educativa, pero si no existiera, los maestros deben promover una educación en
valores, haciendo énfasis en la parte socioafectiva de la persona, dialogar del
tema con sus estudiantes y apoyar el programa de protección
contra el acoso y la agresión entre escolares, denominado “Brigadas de Apoyo a
la Convivencia” que promueve este gobierno.
Nuestros Padres de Familia deben informar a sus hijos de las
consecuencias negativas, tanto para la víctima como para el agresor, de llevar
a cabo situaciones de bullying o cyberbullying. Hablar con ellos sobre los
valores y el comportamiento ético de sus compañeros. Padres con niños menores
deben estar atentos e informados ya que son los más propensos a convertirse en víctimas
del maltrato escolar. Hacer a tu hijo fuerte emocionalmente para que ignore el
cyberbullying. No contestar provocaciones y guardar pruebas de los insultos y/o
acosos. No proporcionar datos personales ni contraseñas de acceso a tu E-mail,
Facebook, Youtube, Blogger, Twitter, etc.
Abandonar
la conexión y bloquear contactos no deseados. No dejarse amenazar y denunciar
el maltrato o acoso al Director, CONEI o
al Comité de Tutoría y Orientación de la institución educativa, para que
brinden el apoyo necesario y especializado al agresor y la víctima, y si en tu
institución no te hacen caso puedes denunciar ante la Policía, DEMUNA,
Defensoría del Pueblo, Fiscalía de Familia del Ministerio Publico, llamar
gratuitamente al 0800-13687 o escribir al correo electrónico ditoe@minedu.gob.pe del Ministerio de Educación.
Por parte del estado
las normas legales y el aspecto técnico están aseguradas, lo que falta es el
aspecto operativo para darle cumplimiento y por nuestro lado como padres informarnos
más del tema, convertirnos más en amigos de nuestros hijos, dialogar y por su
puesto comenzar a desarrollar nuestras capacidades sobre el uso de estas nuevas
tecnologías de información.
(*) Militante, Secretario de
Organización y Movilización Base
Sangre Joven Nacionalista, Ex Personero Técnico PNP Elecciones 2006, 2009, 2010
y Ex Delegado Provincial.
(*) Representante de los PP.FF ante el CONEI de la I.E. Nº 209
"SANTA ANA".
Periodo 2011-2012
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